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华东师范大学党委书记梅兵:试点“填满志愿,不再调剂录取”

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将性教育纳入中小学课程

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综合多方信息来看,我们相信,学生自己选择的专业,一定是他能够接受的。这也对学校提出了很高的要求:有的专业填报人数多,有的专业填报人数少,甚至没有人填报,这就成为判断学科专业设置是否合理的一个重要指标。

与此同时,这场专业调整引发的争论,最终指向一个核心:在AI时代,教育的目标是什么?

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